要么粗心大意
来源:    发布时间: 2019-12-01 07:52    次浏览   

纵观整张试卷及学生得分、失分情况来看,孩子们对基础知识掌握的要么不够好,要么粗心大意,计算能力有待提高;提高性和能力拓展性问题有待加强练习和拔高。为了更好地进行中考综合复习,我将从以下几个方面对孩子们进行教学:

第三部分是解答题,共8道题,第16题是用适当的方法解一元二次方程,这道题的题型非常典型,它不但考察学生对一元二次方程的解法把握的熟练程度如何?而且还考察了学生对完全平方公式和平方差公式掌握的如何?感觉这道题出的特好。如:4x2一4x+1=x2+6x+9,一部分同学看出来方程的两边是两个不同的完全平方式了,有用直接开平方法的,也有通过移项后用因式分解法的,这两种方法都非常简单。一部分同学没有看出来方程的两边是两个完全平方式,他们是通过移项、合并同类项,化成一元二次方程的一般形式后用的求根公式法,这样做起来相对来说比较麻烦,出错率也较高。可见,这部分学生对在八年级学习过的完全平方公式并没有掌握住。学困生的卷子干净的一尘不染,批改起来既省心速度又快,同时还真为他们担心!第17题是一次函数、反比例函数和锐角三角函数相结合的一道综合性数形结合试题,这道题主要考察了用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式、点的坐标在不同象限内的符号问题和锐角三角函数的有关知识,知识覆盖面虽然比较大,但考察的却是最基本、也是必须掌握的知识点。第18 题是解直角三角形问题,这道题其实是用30度、60度、90度的特殊直角三角形三边的关系来解直角三角形问题,难易程度适中。

第一部分是选择题,一个共10个小题,第1、2小题考察的是数与式里面数的大小比较和科学计数法的内容,第3小题考察的是三视图,第4、6小题考察有关圆的知识,第5小题考察学生用配方法解一元二次方程的熟练程度,第7小题是概率问题,第8、10反比例函数和二次函数,第9考察的是锐角三角函数的内容。10个小题涵盖了10几个方面的知识点,并且基础性特别强。

第二部分是填空题,共5个小题,第11小题考察的是一元二次方程中利用根的判别式求字母的取值范围,这道题不但考察学生对一元二次方程根的情况的掌握程度如何,而且还复习了不等式的解法;第12小题是一道利用旋转求阴影部分面积的数形结合问题,这就要求学生认真观察图形,看看阴影部分图形的面积是怎么构成的;第13小题是相似图形的面积的比等于相似比的平方,这道题没有什么难度;第14小题主要考察旋转方面的内容,第15小题是二次函数的平移问题,只要学生掌握了规律,这道题都不会错,相当于一道送分题。

第19题是一道考察条形统计图、扇形统计图和概率的综合性数形结合题,这道题不但基础性强,而且非常典型,难度不大;第21、23题考察的是函数问题,也是提高性和能力性问题,主要是利用函数求最值,分情况求动点坐标问题,函数是初中阶段的重点,也是难点,对大多数学生来说都有一定的难度,特别是第23题的第(3)小题中下等的学生很难做出来。

一、狠抓基础知识的教学。二、把时间留给学生,让他们自己享受知识获得的过程。三、拓展延伸要适当,鼓励孩子们给自己定目标进行自我挑战。四、让孩子们自己互相合作学习,达到共同进步,共同提高的目的。五、经常和孩子们进行交流,弥补教学过程中出现的问题,帮助孩子们及时消化。六、多和科任教师沟通交流,为中考中孩子们的各科不留遗憾,达到共赢的目的。

九年级数学期末考试试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成,试卷符合新课标要求,试题能紧扣教材,有梯度,设计新颖,渗透了分类讨论、数形结合等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大,注重考查学生对基本知识和技能的理解与应用能力,并考察学生的动手操作能力和观察能力。