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據調查顯示

2019-05-06 04:48

張嘉倫也說現在有許多假消息的散步是透過社群網站,青少年若只依賴社群網站接收資訊,可能會導致都是「同溫層」的好友在互相影響,最後演變為只接收自己想知道的訊息。張嘉倫也建議,應將媒體識讀教育放入孩子課程中,給予適當的指導。

另外,金車文教基金會也針對青少年對媒體工作人員的評價做調查,其中有52.8%青少年對於媒體人員正負評價各半,有18.5%很辛苦、很專業給予正面肯定。但對於台灣媒體的見解,非常完美直播 ,則有3至4成的學生認為偏向民意導向、娛樂、名嘴導向,但也有30.4%青少年覺得有專業報導。

自媒體時代盛行,網路上也充斥著各式各樣的訊息,人人都需要具備媒體識讀的能力;金車文教基金會針對國小五年級至高中二年級學生進行調查,回收1766份問卷,發現年紀越小接觸電視的比例越高;年紀越大越愛使用網路。

據調查顯示,有94.8%的青少年瞭解廣告贊助者或媒體政治立場會影響新聞內容,另外有87.8%青少年曾比較不同報紙、網路資訊及社群意見。青少年在了解報導本質及新聞求證上的數據都較高,認為媒體素養高,不過有85.5%青少年不完全同意高收視率等於其發行品質最好。

北新國小教師張嘉倫表示,其實孩子依賴依賴媒體的現象相當嚴重,甚至連自己每天都會透過 fb 與 line 轉發訊息,已經從過去只是訊息接收者變成訊息發布者了;因此如何成為聰明的使用者也成了重要議題,像是必須對資訊接受有存疑性及警覺性,另外也要會比較不同的資訊來源,或是對高收視率及廣告內容有所思辨。

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